人到初三,不忘初二初三年级

       转眼,我们已经踏入了初三的新生活。我们对初三的新生活都充满着憧憬,但初二的生活也不时浮现在脑海,因为初二的生活有太多的不舍,因为我们曾经……     
                                                                        笑过   
    前排的那个同学,总是爱笑,但不缺幽默感。在一次课间,我正专心地做着题,他在前排不停地“蠢蠢欲动”,彻底影响我的情绪,顿时,我的气一下子全冲出来,一拍桌子站起来“你干什么?”他站起来,依然带着无道理的笑,但在我看来,他的笑中我读出了一种杀气,他几乎是用呵斥的口气对我说:“你是不是不服气?”我一听,也不甘示弱,一声“是!”,吓得他魂都没站稳,但是,他紧接着说的话,着实让我笑得肚疼,他不慌不忙地说:“那你用钱砸我呀!”                                   
                                                                     感动过     
    有时,我觉得自己真的很笨,而且笨得离谱。本来在一次考试中,可以发挥得更好,取得更理想的成绩,可却在平坦大道上摔了跟头。我像霜打的茄子——蔫了,只好趴在桌上,长长地叹息:“哎,我咋这么笨啊!” 就在我自暴自弃时,我玩得最好的同学走过来问我:“柳震,你怎么了,什么事这么打击你??”“没什么,一时伤感而已。”我依旧趴在桌上,有气无力的说道。“我不信,你肯定有事。”她继续追问到,我不得不服她这种刨根问底的精神,只好全招了。我把我的心事告诉了她,她一听,激动地说道:“怕什么,不就是考砸了,这对于我们,都是家常便饭,人们都说‘失败乃成功之母’,我相信你一定会恢复自信的。”听了她的话,我感动不已,真幸运有这么一位好同学。                                   
                                                                      哭过  
   快期末考试那会,我们可是吃尽苦头。老师忙着催查作业,什么单行本、作文本、笔记本、生字抄写本……一连窜的作业本,那可是急掉我们同学的老命,同学们哭天喊地,那声音可真所谓“哀转久绝”,我不禁感慨道:“接天作业无穷尽,学生眼睛别样红”。                                    
                                                                        恨过
     每个班都有几个活泼好动的学生,我们班当然不例外。他们坐在教室的后面,有时“高声交谈 ”,影响了他人,我作为班长,理所当然地去制止他们,但我多次去制止,他们竟然不理会,我不禁对他们产生恨意,但他们表现好后,这种感觉又消失了。       
    初二,我们笑过、感动过、哭过、恨过,同时,我们学会了快乐,学会了感动,学会了真诚,学会了理解!我不禁感叹:初二真爽!现在我们踏入了初三的新生活,我相信初三的感觉更爽!初三,加油!
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彡紫荆城灬兮姐 - 咳咳。目标5000↑

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整篇文章显得很有层次感,但是我不怎么喜欢衔接的地方,感觉 什么 过这种形式不太适用于作文,而到了结尾,前面用的什么过的那种形式,在结尾却没有,感觉怪怪的,希望这点可以改正,继续加油!

檀曦诺 - 愿与草木,随遇而安

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小标题形式的作文总是让人感觉层次分明清晰,不过每一个小标题里的内容都只能仅仅围绕此题来写,这样才显得文章更加清晰。小作者举的例子还可以,开头和结尾可以再加深一下,注意生动一下语言,这样就更好了,加油哦

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