明天,我们去改造老师五年级

  “今天做4页练习,做不完不准离开教室!”“啊——?”教室里一片惨叫。唉,不是说要给我们减负吗?可老师却希望我们永远“沉浸在作业的海洋中”。

  终于把作业做完了,我疾走在大街上,想着赶快回家做家庭作业。

  “小朋友,你有什么愿望吗?”忽然一位神秘的阿姨拦住了我。

  我皱皱眉头:“我不要老师给我们布置那么多的作业!”“我要改造老师!”

  “呶!”阿姨递给我一个小盒子,然后就消失了。

  “这个能改造老师?”第二天,我半信半疑地来到学校。

  英语老师迎面走过来,我将目标锁定在她身上。打开盒子,可不是潘多拉的盒子哦,一个“B盘”跳了出来。我对准英语老师按下了“确认”键,往老师的大脑里输入了一条程序:“不布置作业,让学生快乐学习,轻松玩耍。”

  奇迹发生了:英语老师笑容满面地走进教室,对正留在学校的学生说:“今天不用做家庭作业啦!”同学们不敢相信自己的耳朵,听老师又重复了一遍,同学们这才相信,并欢呼起来!

  说也奇怪,自从那以后,我们班的英语成绩直线上升。老师看在眼里乐在心里,并且把这个秘密告诉了其他英语老师。统考时,我们学校英语成绩考了全市第一,全校学生乐得合不拢嘴。

  哈哈,你想不想改造老师?那就快去找那位神秘的阿姨吧!明天?不,现在!
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柳震123 - 世上本没有路,走的人多了,也便成了路。

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本篇作文虽然真实地反应出了孩子们的心声,但想象虚拟,不布置作业,天天开开心心地玩,怎么可能考到好的成绩?作业是可以适量减少,但是不能完全没有作业啊!

管理员 - 世味年来薄似纱,爱好写作

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孩子们作文中的心声,希望我们更多老师都能听到,把快乐还给孩子们吧!作业多了,孩子容易产生逆反,效果一定不好。

笑淡 - 长不过执念 短不过善变

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文章写的很有趣哇,除了bfjjcg说的,本人认为最后一段写的很好,童鞋,加油

亦风 - 悠悠泽兰许偏冷,明月清风绕梦行

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蛮有趣的。不过确实不能完全没有作业,毕竟这不是绝对的。同意上面两位说的,最后一段写得很好,很具吸引力,不仅给人以活泼灵巧的感觉,还有很大的鼓励带动作用

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