我们班最近很郁闷四年级

  最近,我们班很是郁闷。

  为什么呢?都是作业惹的祸!每天,老师们布置的家庭作业像箭一样迅速而密集地射在黑板上……

  一个平常的下午,阳光懒洋洋地照射在教室外的操场上,同学们懒洋洋地坐在座位上,等待老师布置作业后放学回家。
  
  长得又高又大的数学王老师来了。他直接宣布:“今天没有作业,但要读书预习。”今天,王老师箭法不狠,教室里顿时响起一片欢呼声。懒洋洋的情绪不见了踪影。

  紧接着英语陈老师来了。教室里安静下来,同学们屏住呼吸,且看陈老师射在黑板上的是什么。陈老师把箭换成了重机QIANG,密密麻麻往黑板上打。打了大半块黑板,可惜子弹不够了,只好停住。

  同学们有的很生气,有的很悲伤。我的同桌长叹一口气:“我晕,这么多作业,不如自杀算了。”

  我说:“哥们儿,还有语文呢,别晕得太早了。”

  过了一会儿,语文李老师来了。李老师更强,直接扛着火箭炮。刚轰完一炮,大黑板就“挂”掉了。顺便说一句,我们那大黑板有3米长,小黑板有1米长。李老师又拿出两块小黑板,再轰两小炮,两块小黑板也“挂”了。同学张晓洁尖叫起来:“我要得心脏病了,快送我去医院!”李宏云更是大吼一声:“老师,我们晚上十三点才能睡觉了!”

  老师啊,你们就不能少布置一点作业吗?我们真的很郁闷啊!
已邀请:

管理员 - 世味年来薄似纱,爱好写作

赞来自:

  作者较为娴熟地运用了记叙、描写、抒情等手法,具体地写出了在应试教育环境里孩子们的真实生活。其中,对话描写、神态描写尤其精彩传神。而文中的景物烘托——“太阳懒洋洋在照射在窗外的操场上”,尤其是“一个平常的下午”中“平常”一词的选措,充分展示了小作者经过系统训练后写作能力的提高。短短一段文字,写出了在如山作业重压下的孩子们的辛酸与无奈;而那孩子们的“欢呼”“生气”“悲哀”“尖叫”与“大吼”更引起了我们深深的震憾与同情。

  在震撼与同情之余,我们可以为孩子们做点什么?

要点评作文请先登录注册