忆初中高二年级

    “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
    “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
    “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。“

    这是王国维先生所形容的人生三重境界，悬思——苦索——顿悟。每读到这三句诗词，我总会想起一个人，那就是我初二、初三时的班主任——卢祝意。
    
    印象中非常深刻，这三幅字条用古朴的隶书所写，分别挂于教室的三个柱壁上。那时候的我，非常喜欢仰望这些字幅。总觉得，能够写出如此隽永、词意深刻诗句的人，一定是非常有学问的。从此，一个农村孩子的纯真心田里种下了国学的种子。

    这三幅字条的幕后推手自然就是我们的卢祝意老师。时隔20年了，我脑海里依然清楚地记得这样的情景：一位年轻女老师，身穿白衣白裤，肩披长发，她从容淡定，时而和学生侃侃而谈，时而发出爽朗的笑声，时而转过身在黑板上疾书，转瞬间留下浑洒自如的漂亮字迹。她身上有一种清新、洒脱的气息，又让人觉得沉稳、质朴。多年之后，我觉得，她身上所体现的正是——书卷气。

    “腹有诗书气自华。”这句诗用在她身上不为过，我就觉得她举止投足间，流露出的正是优雅和睿智。她写得一手人见人夸的好字，她经常会读古朴的诗词，在谈笑往来间，常常向我们传达着深涩的词义。我第一次写毛笔字也是她教的。她那时向我们推荐两本字贴——颜真卿和柳公权。我选了颜真卿，但随即后悔了，因为颜的字体圆润、粗旷，那时总觉得还是柳体好看，既飘逸又精巧。但等我去换字贴的时候，早就没有柳体的了。也是从那时候开始，我总会不时地临摹字贴，虽然时断时续，但这个习惯竟影响了终身。

    我还记得，当时卢老师在学校里组织了个文学社，初一至初三的文学爱好者都汇聚于此。我就觉得，我当时写作文实在太难了，冥思苦想之下，也只凑得廖廖只字。她有一个创新的教学方法，把各人的习作由学生们自己评分。评分高的予以表扬，并张贴在教室后墙的黑板上。印象中，我写过一篇《母亲》的作文，卢老师见到我时，高兴地当面给了我两个字的评价：感人！这两个字让我臭美了许多年。那个时候，写作文的好尖子还真不少，而且不少都是女同学。她们会经常会受到卢老师的邀请进入她的宿舍里面，我猜想可能是成为关门弟子吧。我有一次，也相当的荣幸，因为一篇习作进入过她的宿舍，受到她当面的指点，那时好象是要投稿到某某学生刊物的原因吧。

    也许是受到卢老师的肯定，我的初中生涯，过得充实又快乐。等到初三备考时，我总是不需要怎样的用功，就能取得很好的成绩。同学们都说我在初一、初二时成绩只是处于中游，但到了初三却一直可以名列前茅，最后得以全校第二的成绩进入区重点中学。我常怀念那段美好的学习时光，我喜欢认真地听课，无论是数理化，无论是古文现代文，都听得津津有味。我也喜欢放学之后故意留校，同学们走光后的校园剩下空荡荡，是多么的宁静与优雅。我更喜欢在这个宁静的时候，端一把凳子坐在教室的走廊里，或去看《十万个为什么》，或去看《天下奇闻》，或去解答有趣的数学问题。

    时光荏苒，晃眼间，20年过去。“恰同学少年，风华正茂。”有时发觉，这个世界真的很大，我虽然依然生活在我读初中的这个城市，但那么多年来，竟然不曾遇到以前的初中同学，也不曾遇到以前的老师。虽然如此，蓦然回首时，我依然深深的感谢我的初中启蒙老师——卢祝意。在她的人生旅程中，不经意地洒下了一颗种子，有一天，那颗种子终于在一个孩子的心田里生根、发芽，直至影响终生。

    池塘边的榕树上，
    知了在声声叫着夏天。
    操场边的秋千上，
    只有那蝴蝶停在上面。
    黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，    
    等待着下课等待着放学等待游戏的童年。

    一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴，
    一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年。
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