重庆市万州区走马初中 作者:向秋苹初三年级

  清晨,一个人在那清冷的街上踽踽独行。只见那满地的落叶被刺骨的寒风掀起,粗暴地推到天上又狠狠地跌落下来。那天,寒风像长了眼睛似的使劲地往我单薄的衣服里灌。一个冷战,在家里好不容易烤暖和的身子又被吹了个透心凉。
  一路上,风冷冷地吹着,看着一群群穿上新棉衣的娃娃在我面前骄傲地走过,我心里直埋怨:母亲啊,你怎么不给我买件新棉袄哟!家里那件实在是又小又旧,老土得跟博物馆里的东西差不多了。越想越气,一脚踢起旁边的易拉罐,易拉罐“叮叮咚咚”转了几圈,停留在草丛旁,冷冷地打量着我。我不解气,几个流星大步奔过去,“啪啪”两声,易拉罐被我踩得成面目全非的了。
  正此时,一个熟悉的声音飘了过来:“苹儿,等等,棉衣呢!”是母亲,一路小跑着赶了上来。我满心欢喜,以为是母亲送来了新衣。转身回望,哎!还是那件老掉牙的旧棉衣,那衣服的破口处还横添了几条别扭的“蜈蚣”。都什么年月了,这怎么叫我穿得出去呀。我赌气说:“不穿!”“那怎么行!感冒了怎么办?再说,我都缝好了。穿上就暖和了。”“不穿,就不穿,丑死了。”“给我穿上!不能助长了你的坏习惯!”母亲的口气里陡然多了命令的成分。“不穿,打死也不穿!”“那好,不穿拉到,到时候冷就别怪我了。”母亲说完,扭头便走了。看着母亲离去的背影,一股酸酸的味道直冲我鼻子,我憋着眼泪走进了学校。
  课堂上,我显得有些心不在焉,心被母亲的背影远远地牵走了,被老师提醒了几遍了。“砰砰砰”,教室门被敲响,老师走了出去,又走了进来说:“秋苹同学,你母亲为你送衣服来了。”并示意我出去。我的心悬起来了,是新衣还是那件死缠着我的旧衣呢?憋着一股倔劲儿,我出了教室门。“苹儿,现在没有蜈蚣了,穿吧!这是我专门到缝纫店里去缝的。”母亲说着,一边走过来将衣服直往我身上穿。我扭动着身子抗拒着,“我不穿!别管我!”“别倔,穿!”母亲十分艰难地往我身上套棉衣,我边扯衣服边说:“坚决不穿!”母亲显然气急了,脸涨得发红,胸脯不停起伏:“你!我打——”高高地扬起手臂,向教室里望了一眼,“看在老师和那么多同学面上,给你留点面子,不打你,回家再收拾你!最后问你一遍,到底穿不穿?”“不穿!”抗拒的声音差不多惊动了教室里的师生。母亲这次显然是真的生气了,头也不回地走了,有点决然而去的感觉。我有些犹豫,话一出口便后悔了,毕竟天还冷着啊!
  整个上午,我的心就沉浸在这件事上。后来,更冷了,我一直在期待着教室的窗户前,再次出现那张熟悉的美丽的面孔,可始终没有……放学了,一个人走在热闹的街上,身子瑟瑟发抖,终于忍不住开始动摇我那顽固的念头,是不是我真的错了?想想我太任性,太虚荣,太倔强了。不然,母亲不会这么生这么大的气,我也不会被活活冻上一个上午,像风雨中的树叶。回到家中卧室,我忍不住泪水直淌。委屈?后悔?感动?我说不清。沙发上,依然摆着那件引发我与母亲争吵的破棉袄。厨房里,依然飘来母亲炒菜的香味。那一刻,我偷偷地穿上了那件破棉袄,暖暖的,竟然发现缝合处又多了我喜欢的卡通黑猫,我想那是母亲特意从我以前穿过的衣服上弄下来缝上去的。
  这世界,并不是冷冷的,一份温暖,一份幸福,早早地藏在了一件旧棉衣里。一件棉衣,母亲改了三次,一次次都凝聚着爱,似淡却浓。只是我迟迟不懂,不懂母亲爱的音乐,和她赌气,争吵。爱,就这么深深地,悄悄地藏在了这件旧棉衣里。
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评作文 - 评作文老师,有什么问题都可以问我哦

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一件旧棉衣,凝聚着母亲深深的爱!文章以旧棉衣为线索,勾画出一位生活节俭,勤劳质朴,而又爱女深深的农家母亲形象。先写环境,既为下文情节做铺垫,又巧妙烘托出母亲不理解我,不愿给我买新衣时我内心的真实感受,此时的母亲恰如秋风的无情。随后写母亲两送棉衣,三改棉衣,笔笔写来,真切细腻,于淡淡的叙事中写母爱,愈来愈浓。第一次改棉衣,母亲缝出了几条“蜈蚣”,写活了我的孩子气,虚荣,任性,倔强。第二次到缝纫店专门缝制,去掉了难看的“蜈蚣”,进一步写我的叛逆,母亲的拳拳爱心。第三次,母亲为我缝上卡通黑猫,独到而深刻,有一种“特别的爱给特别的你”的感觉,母亲更懂孩子了。全文有抑有扬,先抑后扬,情节跌宕多变。篇末简洁深刻,深化主题。(指导教师 陈德荣)

天才 - 颤抖吧,蝼蚁们~

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文章线索很清晰,内容也很完整,不错。

笑淡 - 长不过执念 短不过善变

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情感很真,让人觉得耐人寻味。我看了三次,每一次看完都让我有不一样的感触。通过一个物品,一件事,一些小小的举动,动作,充足的体现出了母亲对“我”那份浓浓的爱,的关心体贴。

阿林 - 我也有心机,只是不会随便拿它去害人.

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