学作文要三“积”
有的学生作文写得较好，有的学生作文写得较差，这是什么原因呢？有人认为这是写作技巧掌握好坏的不同。我认为这个看法是不对的。作文是一种综合能力的体现，包含思想修养、生活体验、知识积累、文化素质，以及兴趣习惯等等多种要素，写作技巧仅仅是其中的一个要素。要想写好作文，一定要做到三个“积”。
第一个“积”是积累生活。许多学生写的作文内容空泛，言之无物。他们写人物“千人一面”或模糊呆板，写事情“记流水帐”或瞎编乱造。作文写成这样，其中一个原因是缺乏生活。因为他们对所写的人或事了解不深，知道很少。现在学生学习任务重，每天从家庭到学校来去匆匆，因此他们对“外界”就很少接触，也无暇关心。即使对自己的父母，他们也不了解，有的学生竟不知父母是干什么工作的，更不要说父母的工作情况了。他们对老师接触较多，但也只是上课时的一些印象，下课后老师如何生活他们就不了解了。比如写《我的老师》，他们往往只能笼统地写老师上课很认真，再加上自己想象的老师备课改作业的辛苦，具体细节就写不出来了。这样去写人，就不可能写出一个血肉丰满的有个性的人。 我们要有心走出自己生活的“小圈子”，要多多观察，多多了解外面的“精彩”世界。只有多接触多了解，才能全面、深刻地认识外界的人与事。需不断地去体验生活，不断地积累生活，才能写出真实感很强的作文。生活中充满真善美，生活中也到处有假恶丑，我们积累了大量的生活“原料”，才会产生正确的爱与憎的感情，才能写出感动人的好作文。
第二个“积”是积蓄知识。一个人的知识是从哪里来的呢？不是天生的，都是后天得来的。一部份来自生活，但更多的知识是从书本上学来的。如写出《汉书》的班固，他青少年时期能“博贯载籍，九流百家之言，无不穷究”。李白“十岁观百家”、“十五观奇书，作赋凌相如”，他从小就大量阅读，因此敢夸口说写起赋能超过司马相如。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”，若把万卷书读“破”了，你写起文章来就会文思奔涌，如有神笔一般。宋代有一个人名叫孙莘老，他问欧阳修，怎么样才能写好文章？欧阳修说：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。”（没有什么窍门，只有勤读书多练习，文章自然就能写好。）事实上，人的知识一百分之八十是从书籍报刊上间接获取的。书读多了，读懂了，知识就增多了。写文章的门道也看出来了。这样，你的作文水平也就提高。正如人们常说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
第三个“积”是积贮语言。有了某些想法，或有了某个题材，还要用恰当的语言把它们表述出来。词是语言的最小单位，概念是用词表达的。我们认识事物、思考问题、交流思想都离不开词。一个人掌握的词汇量越多，他对事物的认识和表达就可能越准确。反之，一个词汇贫乏的人，不可能把事情说得清清楚楚。 怎样才能积贮语言呢？要多留心，“留心处处皆学问”，课文中、课外书中那些生动活泼的词语和精彩的片断；生活中听到别人讲得好的有新鲜感的语言，我们要及时把它们记下来。备一个笔记本，把读到的、听到的按词语的性质和使用范围分类摘抄，这好像是个笨办法，其实是个好窍门。如按写人、写景、记事、分类，或更分细一些，如把人的外貌、动作、语言、神态、心情、品质等给以分类。据科学家研究，一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，要往返飞行三十万公里，要采一千二百万朵花的花蜜。我们要向蜜蜂学习，我们也要像蜜蜂那样不怕辛苦不怕繁忙地去积贮语言，就会解决词汇贫乏，语言不丰富的问题。
上面谈了三“积”，这三“积”都是积“原料”，“原料”不等于“产品”，我们还要经常运用这些“原料”，经常运用，熟能生巧，你的作文就一定会写得很好。
作者： 沈洪保 来自： 少年文学报 初一
第一个“积”是积累生活。许多学生写的作文内容空泛，言之无物。他们写人物“千人一面”或模糊呆板，写事情“记流水帐”或瞎编乱造。作文写成这样，其中一个原因是缺乏生活。因为他们对所写的人或事了解不深，知道很少。现在学生学习任务重，每天从家庭到学校来去匆匆，因此他们对“外界”就很少接触，也无暇关心。即使对自己的父母，他们也不了解，有的学生竟不知父母是干什么工作的，更不要说父母的工作情况了。他们对老师接触较多，但也只是上课时的一些印象，下课后老师如何生活他们就不了解了。比如写《我的老师》，他们往往只能笼统地写老师上课很认真，再加上自己想象的老师备课改作业的辛苦，具体细节就写不出来了。这样去写人，就不可能写出一个血肉丰满的有个性的人。 我们要有心走出自己生活的“小圈子”，要多多观察，多多了解外面的“精彩”世界。只有多接触多了解，才能全面、深刻地认识外界的人与事。需不断地去体验生活，不断地积累生活，才能写出真实感很强的作文。生活中充满真善美，生活中也到处有假恶丑，我们积累了大量的生活“原料”，才会产生正确的爱与憎的感情，才能写出感动人的好作文。
第二个“积”是积蓄知识。一个人的知识是从哪里来的呢？不是天生的，都是后天得来的。一部份来自生活，但更多的知识是从书本上学来的。如写出《汉书》的班固，他青少年时期能“博贯载籍，九流百家之言，无不穷究”。李白“十岁观百家”、“十五观奇书，作赋凌相如”，他从小就大量阅读，因此敢夸口说写起赋能超过司马相如。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”，若把万卷书读“破”了，你写起文章来就会文思奔涌，如有神笔一般。宋代有一个人名叫孙莘老，他问欧阳修，怎么样才能写好文章？欧阳修说：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。”（没有什么窍门，只有勤读书多练习，文章自然就能写好。）事实上，人的知识一百分之八十是从书籍报刊上间接获取的。书读多了，读懂了，知识就增多了。写文章的门道也看出来了。这样，你的作文水平也就提高。正如人们常说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
第三个“积”是积贮语言。有了某些想法，或有了某个题材，还要用恰当的语言把它们表述出来。词是语言的最小单位，概念是用词表达的。我们认识事物、思考问题、交流思想都离不开词。一个人掌握的词汇量越多，他对事物的认识和表达就可能越准确。反之，一个词汇贫乏的人，不可能把事情说得清清楚楚。 怎样才能积贮语言呢？要多留心，“留心处处皆学问”，课文中、课外书中那些生动活泼的词语和精彩的片断；生活中听到别人讲得好的有新鲜感的语言，我们要及时把它们记下来。备一个笔记本，把读到的、听到的按词语的性质和使用范围分类摘抄，这好像是个笨办法，其实是个好窍门。如按写人、写景、记事、分类，或更分细一些，如把人的外貌、动作、语言、神态、心情、品质等给以分类。据科学家研究，一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，要往返飞行三十万公里，要采一千二百万朵花的花蜜。我们要向蜜蜂学习，我们也要像蜜蜂那样不怕辛苦不怕繁忙地去积贮语言，就会解决词汇贫乏，语言不丰富的问题。
上面谈了三“积”，这三“积”都是积“原料”，“原料”不等于“产品”，我们还要经常运用这些“原料”，经常运用，熟能生巧，你的作文就一定会写得很好。
作者： 沈洪保 来自： 少年文学报 初一
